Кейс: создание онлайн курса и сообщества для предпринимателей по управлению бизнесом

Проблема создания наставничества у предпринимателей всегда в том, чтобы понять, как структурировать знания, так как их очень много. И в том, в какой последовательности их дать. Ведь ученики (владельцы бизнеса) приходят с разными запросами и на разных уровнях. У кого то могут быть проблемы на уровне команды, у кого то на уровне продаж, у кого то на уровне управления и т.д. И многие допускают следующие ошибки при проектировании продукта ????

В результате в феврале 2024 года мы уже работали над концепцией сообщества для предпринимателей и Никита сделал первый тур

Не нужно делать сразу большой, дорогой тур на огромную аудиторию.

Суть такая же - mvp версия для "обкатки" формата. Важно дать возможность для желающих и упростить порог входа.

Поэтому первым туром была Камбоджа на 3 дня, до этого рассматривали Японию, Непал и др. Концепция этого тура заключалась в том, чтобы создавать различные ситуации неопределенности, в которых совместно принимать решения в команде и проживать новый опыт. Так как основная проблема предпринимателей - это постоянный трудоголизм.

Многие «закапываются» в работе настолько, что не успевают жить. Не автоматизируют процессы. Таким образом, Никита создает мотивацию для автоматизации бизнеса и желание жить свою кайфовую жизнь, получать новый опыт в окружении единомышленников.

Для меня было важно отследить результаты нашей работы и понять, насколько сработала концепция. Поэтому я поехала в тур вместе с ребятами, чтобы провести аудит и определить, какие элементы лучше всего зашли, а что следует убрать.

У Никиты уже были записаны некоторые уроки для обучения собственников бизнеса, но за годы работы добавилось большое количество кейсов, новых знаний и опыта. Поэтому требовалось все это упаковать в единую систему и структурировать.

В итоге я проанализировала текущие уроки, создала из них майнд карту, чтобы взять за основу и определить, что именно мы будем убирать, а что оставим. На анализ у меня ушло около недели. И за 4-5 встреч по 1,5 - 2 часа мы распаковали все знания Никиты и структурировали их «по полочкам» в верную последовательность.

В результате эта майнд карта стала основой и каркасом для записи уроков в виде ТЗ (технического задания), в котором вся информация расположена максимально понятно, доходчиво и с целью на действие и результат ученика. И так как есть конкретный план - эксперт тратит гораздо меньше времени на съемки уроков.

«Методологическая расшивка» - это формат брифа/интеврью в zoom, благодаря которому методолог достает главные смыслы, выстраивает их в логичную последовательность, на основе которой уже строит программу. И главная задача методолога - это задавать правильные вопросы, затем структурировать ответы и выделять ключевые смыслы.